La langue Française

L’acquisition des langues, quand elle est effectuée par le biais d’un enseignement (et non en milieu naturel), appréhende celles-ci surtout comme un savoir à transmettre. 

Pour cela, on retient qu’il est nécessaire de gérer la transposition de cette description de manière à faire passer les apprenants de compétences déclaratives à des compétences procédurales, par des effets de complexification relevant de dynamiques d’émergence.